Conteúdo: Para que? e por quê?

As discuções em torno dos conteúdos nas escolas, indicam a estrutua estática e descontextualizados dos mesmos. Muitas escolas buscam avançar suas discussões em torno dos Projetos. Porém esses trabalhos estão muito longe de uma perspectiva construtivista, ou então os chamados PA. Entendemos que a visão construtivista enfasiza-se na ação e na experimentação pelo aluno. Assim, os conteúdos trabalhados estão em função das necessidades do aluno para aquele projeto. Nessa perspectiva resta-nos refletir sobre a função do professor construtivista. Há um grande desafio para esse professor, pois o mesmo, deverá tuilizar-se de estratégias e perguntas "inteligentes", as quais conduziriam a novas aprendizagens nos sujeitos.